为提升课程建设水平，增强教师课程开发、教学资源建设能力，推进项目化教学课程改革的实施，5月14日下午，学校邀请黄河科技学院教务科研处李海霞副处长、继续教育学院杨颖老师做 “产教融合型课程体系建设”的专题讲座。学校副校长吕玲丽教授，各二级学院院长、分管教学副院长、系主任，高等教育教学质量监控与评估中心负责人，教务处相关人员参加本次讲座。讲座由教务处常务副处长张玲主持。
讲座开始前，张玲常务副处长介绍了参会人员以及黄河科技学院的发展概况和办学特色。随后，吕玲丽副校长强调黄河科技学院在中国民办大学综合实力排名中位居第一，该校聚焦国家重大战略需求和地方经济社会发展需要，持续深化教育教学改革，坚持以创新为驱动，以深化产教融合为主线，构建高质量应用型人才培养体系，探索出独具特色的应用型人才培养模式。本次讲座促进了我们两校的学术交流与合作，我们应珍惜宝贵机会向黄河科技学院学习教育领域的新理念、新方法，以推动教育教学改革的发展。
讲座中，李海霞副处长阐述了产教融合型课程体系建设的意义与重要性，介绍了黄河科技学院开展产教融合型课程体系建设的做法，她指出在教育数字化转型对高等教育发展提出新的时代要求的背景下，深化产教融合是应用型高校高质量发展的必然选择，加强课程建设是全面提升人才培养质量的重要抓手。针对当前应用型高校人才培养面临的主要问题，应以项目化教学课程设计为核心重构产教融合型课程体系，全面提高教学质量，提高学生的综合素质和实际操作能力。她强调，产教融合型课程体系的成功建设需要多方面的共同努力，教师需要转变传统的教学观念，从知识传授者转变为项目设计者、引导者和评价者。学校需要与企业、行业建立紧密的合作关系，共同设计符合学生实际需求的课程和项目，让学生在实践中掌握专业知识和技能。此外，还需要构建完善、客观的评价体系，对课程体系进行科学、客观的评价。
杨颖老师以学前教育专业的课程为例，结合产教融合型课程体系建设的核心理念、创建知识建模以及优化教学设计等进行了深入剖析和分享。她首先围绕“上好一节课”的关键要素，强调了教案设计的重要性，并详细阐述了教案内容如何与学生实际需求紧密结合。随后，她聚焦于“如何优化教案”这一问题，指出通过构建完整的知识框架，能有效提升学生的学习效果。最后，杨颖老师还分享了优化教学设计的具体方法，她强调应以项目为导向，注重实践环节的设计，着重培养学生的职业能力和创新思维，以帮助学生更好地适应岗位需求。
讲座结束后，参加讲座的全体人员纷纷表示受益匪浅并积极与专家进行深入交流。
产教融合型课程体系建设不仅有助于全面提高教学质量,提高学生的专业和实践能力，还能够促进学校与企业的深度合作，未来我校将继续探索和实践产教融合型课程体系建设，培养更多高质量应用型人才。
